家长要学会爱护孩子

邓祝华

孩子是家庭的希望，谁都会爱自己的孩子，但爱却不是一个简单的问题。可能很多人会问：“谁不会爱孩子？”其实不然，爱孩子是很有讲究、需要方法的。

把握严爱的度

爱的教育存在于家庭亲子间与学校师生间，爱的教育超越了一般教育中人教人知识、人管人行为的形式，乃是人感化人、人启发人的整体人格教育。

就爱的对象及其人格而言，爱孩子是没有条件的；从教育方法的层面看，把爱当作教育的方法或手段，爱的施予应是有条件的。孩子力所能及的事做到了，因而获得父母的爱，这样才有教育意义，才会使孩子体验到爱的真实与价值。比如要求一个资质中等的孩子在校成绩名列前茅，是不合情理的苛求，除了因此疏远亲子关系之外毫无积极意义。而要求10岁的孩子每天放学回家后及时完成作业，否则不答应他周末看动画片的要求，这样的爱才合情合理。严、爱一定要有度。一味的严，只可能造成孩子的逆反心理，甚至孤僻和自卑的性格，无条件的爱，有可能使孩子无法无天，毫无拘束，任性顽戾。孩子在家庭中，不光只要求完成作业，还要求要做家务、搞卫生、敬老爱幼、会体贴人。只有这样，孩子才能对家知根知底，了解长辈持家的不易，理解家长对他们“严爱”的要求。

要学会理解孩子

小学时期是培养孩子学习习惯和兴趣的最佳期，而中学则属于青春逆反期，要注重孩子两性交往能力、沟通能力的培养。中学时期是孩子人体发育的第二高峰期，不仅表现在身高、体重方面，而且其第二性征更是有明显变化，如男生开始长体毛、变声、出现遗精等，而女生的乳房开始隆起、皮肤变得细腻、月经来潮以及出现青春痘等。伴随着生理的变化，其心理特点也慢慢改变，开始有强烈的独立倾向，自我意识急剧发展；情绪与情感可能会变急躁，控制力差；思维发展已接近成人水平；渴望了解性知识，对异性产生好奇与爱慕，在异性面前好表现但手足无措。这时候他们也有了很多难言的烦恼：关注自己的相貌，喜欢照镜子；充满幻想，好做白日梦；开始手淫；如何与异性正常交往；影响学习到底该怎么办等。

作为家长，应该正确理解，多与孩子沟通，孩子出现一些成人才有的现象，是正常的，切不可一味深责。要教育他们逐渐养成良好的生活习惯，树立理想、集中精神，去实现人生的价值。

要帮助孩子成功

成功的经验可培养孩子的自尊与自信，如果成功多于失败，他将因此而养成勤奋进取的性格，敢于面对困难的挑战，以后继续追求成功。反之，失败多于成功，甚至只有失败没有成功，则他将难免养。自卑的性格，不敢面对生活中现实的困难。对此，家长要适当降低要求，并进行适当帮助，使孩子学到从失败中追求成功的心态。只要孩子在哪一方面有长进，就要及时表扬鼓励。进步是一个循序渐进的过程，切不可操之过急，更不可责骂、挖苦。只有正确的引导，才能帮助孩子成功。

要对孩子始终充满期望

父母在任何情况下对孩子都要不言放弃。孩子是有差异的，我们的孩子生下来并不是一样的，性别不一样，长相不一样，身高体重也不一样，实际上孩子出生时有很多差别，包括先天神经、大脑类别和气质差异都不一样。按皮亚杰的认知发展论，孩子认知发展有阶段性与普遍性，认知发展阶段的成长速度是不一致的。因材施教，每个孩子都能成才，家长始终要对孩子充满期望。家长的期望度首行不能过高，要正确估计孩子的能力，你设置的那个“苹果”，要让孩子有摘得到的信心。一个劣迹较多的孩子，要让他在很短时间内遵规守纪是不现实的；一个成绩不好的学生，要让他在期中、期末达到班级的前列，只可能让他望而生畏，继而产生厌学、逃学的现象。父母要帮助孩子制订切实可行的计划，对他们要有合乎实际，通过努力可以达到的近期目标、远期目标。只有实现了近期目标，才有可能实现远期目标。