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发现和放大孩子的优点


来源:苏州日报   浏览:7576   上传时间:2010/6/24

编者语:父母可以全面的看待孩子的学习、性格、文体才能等,多发现孩子身上的优点,并恰当的赞扬孩子,因为赞美是父母送给孩子的最好礼物!

 

  很多父母也想表扬孩子,但往往觉得找不到值得表扬的优点,这该怎么办?那么,你不妨按照下面的方法来做做看,你一定会发现:其实发现和放大孩子的优点并不难。

 

用全面的眼光看待孩子

 

  不只是盯着学习成绩一个方面。孩子的性格,孩子的文明礼貌,孩子的劳动表现,孩子的交往情况,孩子的文体才能,孩子的兴趣爱好,孩子的动手能力,孩子的卫生习惯等等,当然还有孩子的学习,都是评价孩子的因素。父母考虑的面宽了,就不难找到值得有表扬的内容。

 

  即使对学习本身也应全面地去分析,不能只看分数。学习认真程度,预习复习情况,各门功课情况,写字是否工整,卷面是否干净,会不会使用工具书,愿不愿向老师请教,有没有自己检查作业的习惯等等,都应思考一下,也会找出优点。总之,父母不可对孩子“只攻其一点,不计其余”。

 

用发展的眼光看待孩子

 

  不要把孩子看“死”了。只要细心观察孩子,就会发现孩子有进步的地方。可能对问题的认识提高,分析问题能力增强,可能某方面科学文化知识增加,可能一次作业进步或者一次考试进步,可能在劳动或公益活动方面表现较好,可能文艺、体育取得好成绩,可能有什么小发明、小制作等等。

 

  关键的是要拿孩子的今天比昨天,比前天,而不是跟别的孩子比,哪怕发现一点微小的进步,也应及时肯定。不应该由于横着比或高标准要求而看着不起眼儿,认为不值得一提就把点滴进步漠视、忽略过去。应该想到“星星之火,可以燎原”,优点是一步步发展的。

 

对孩子要具体事情具体分析

 

  事物都是多因素的,看孩子的任何问题都应从尽可能多的角度去了解分析,避免以偏概全,笼统否定。

 

  比如说孩子的某次作业没做好,错误较多,应该看看哪些题错了,出现错误的原因是因为马虎不认真,还是根本不懂。如果不懂,是老师讲解时没听清楚,还是做作业前没有复习。还有的孩子抄错了题,抄错了答案。这样从不同角度、不同因素一分析,就会找到问题的根儿,也就有了解决的办法。在分析过程中,该肯定什么,就肯定什么,该否定什么,就否定什么。表扬与批评是从实际发出的,孩子服气。

 

夸孩子优点要讲究科学方法

 

  关于表扬,父母应该注意要中肯、适度,不过分夸大,也不无端缩小;要有分析地表扬,不能太笼统,让孩子清楚表扬的是哪一点,为什么表扬;要注意时间、场合,根据孩子个性特点和年龄特点,宜及时讲的及时讲;宜当面表扬的当面表扬,宜采用暗示的就采用暗示,该向老师汇报的就告诉老师;对有骄傲情绪的孩子应适当减少表扬的频度,提高要求;对缺乏自信、有自卑感的孩子要通过肯定点滴进步培养孩子的自信;要讲究表扬的方式、方法,口头表扬,手势动作表扬,书信表扬,庆贺式表扬,物质鼓励,外出游玩,依孩子特点和该表扬内容而定。

 

  总之,父母需要用放大镜去观察孩子,当父母为孩子的缺点烦恼时,不妨静下心来,从头到尾,认真回味一下孩子身上至少不会令你烦恼的地方,你总会发现孩子身上的可爱之处,或许,孩子的一个小动作,或许一个微笑,都可能打动你的心。

 

  父母们请务必记住,对待任何一个孩子,往往是表扬越多优点越多;训斥越多毛病越多。赞美是父母送给孩子的最好礼物。父母越是能够发现和放大孩子的优点,孩子就会具有更多的优点,就会变得更加地优秀。

 

 

责任编辑:管理员

 

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